Egy iskola falak, íróasztal és zsúfolás nélkül: Miért népszerűek a szabadtéri órák Új -Zélandon

2024 Szerző: Richard Flannagan | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 00:07

Az utóbbi években egyre népszerűbbek azok az iskolák, amelyeknek nincs fala, harangja nem szól és nincs kimerítő fegyelem, ahol az igazgatót nem hívják be az irodába, ahol az unalmas számításokat és feladatokat gyakorlati kutatások váltják fel, és ezt még egy világjárvány sem tudja megakadályozni. A világ változik - olyan gyorsan, hogy a szülők kénytelenek gondolkodni gyermekeik oktatási programjának kiigazításán, és visszatérni az eredethez, a természethez, ahhoz a környezethez, ahol hallhatják és megérthetik önmagukat, megszűnnek egzotikusnak lenni és találkozni egyre több támogatással. Példa erre az új -zélandi Green School.

Az iskolai tananyag középpontjában a természet áll

Körülbelül így indokolták az új -zélandi Green School alapítói, Michael és Rachel Perrett, akik maguk is sokéves tapasztalattal rendelkező tanárok voltak, akiknek sikerült dolgozniuk, többek között japán és indonéz iskolákban. 2020 elején új oktatási intézmény nyílt, ellentétben a több ezer és millió iskolával, amelyek világszerte fogadnak gyerekeket. Valójában nincsenek falak a "Zöld Iskolában", mint olyanban - talán a minimumban.

A Green School egy volt tejgazdaság területén található, az Északi -sziget nyugati partján, a Taranaki -hegy lábánál. Az egyetemet dombok veszik körül, az Oakura folyó nagyon közel folyik. Itt szereznek ismereteket a diákok, annak ellenére, hogy a pázsitot gyakran tantermekként, a hatalmas új -zélandi tereket pedig edzőteremként használják. Az iskola természetes környezetben, természetben gyakorolja a tanítást.

Nincs ezoterika - a hagyományos tantárgyakat az iskolában tanulják, talán a környezeti témákra helyezve a hangsúlyt. De maga a tanítás különleges módon szerveződik. Az általános iskolában a matematikát abban a kertben lehet tanítani, ahol tök nő - a gyerekek pedig nem spekulatívan, hanem a valóságban tanulják meg számolni, hány tök fog nőni öt sorban, ha mindegyiknek öt növénye van. A különböző tudományágakat itt nem egymástól elszigetelten tanulmányozzák, összefonódnak, így a gyerekeknek lehetőségük nyílik egy teljesen egyedi élmény megszerzésére.

Itt úgy vélik, hogy a tanulás középpontjában nem a zsúfoltságnak kell állnia, hanem magának a tanulónak és a környezetével és az őt körülvevő emberekkel való kommunikációjában. Pedig az ökológia nemcsak a természet, az ember, a növények és az állatok tudománya, hanem az egymással való kölcsönhatásuk tanulmányozása. A gyerekek megtanulnak kreatívan gondolkodni, aktívan cselekedni, kudarcokat tapasztalni és alkalmazkodni a valós körülményekhez; tanulmányok szervezése magában foglalja a hallgatók folyamatos együttműködését, a feladatok és felelősségek önálló elosztását.

Az iskolai életet számos alapvető elv szabályozza, beleértve az empátiát és a mások érzéseivel való törődést, az őszinteséget és az etikát a gondolataiban és cselekedeteiben, erős kapcsolatok kiépítését a csoporttal, és törekedni annak biztosítására, hogy mind az ember, mind a környezet tiszta maradjon. amíg lehet.

Az Új -Zélandi Green School különös figyelmet fordít a helyi törzsekkel való kapcsolatok kiépítésére. A diákok megtanulják a nyelvüket. Az oktatási intézmény megnyitóját pedig egy köszöntő ünnepség kísérte, amelyet a maorik vezettek. És a leendő iskola helyét az idősebbek áldották meg. A "Tudás Napját" a tanárok, valamint a diákok és szüleik felvételével jelölték a "tangata venua", azaz "a föld emberei" számába.

Balinéz zöldiskolai tapasztalat

Az első "Zöld Iskolát" 2008 -ban nyitották meg Balin, Ubud város közelében. John és Cynthia Hardy, egy kanadai pár alkotta meg. John sikeres ékszerész lett, de mindig emlékezett gyerekkori félelmére az iskolától - Johnnak diszlexiája volt, és a szokásos tanítási módszerek nehezek voltak számára. Az oktatási intézmény a bambuszépületek királyságává vált az indonéz dzsungel közepén. Az irodák ajtaján, és valójában magukon az irodák ajtaján is hiányzó iskola a környezetbarát létmód, a tiszta bolygó felé irányuló mozgás megszemélyesítőjévé vált.

A Bali School elkötelezett az erőforrások megtakarítása és a környezeti hatások minimalizálása mellett. A bambusz épületek építőanyagaként való megválasztását az magyarázza, hogy ez az üzem tartja a növekedési ütem rekordját, ami azt jelenti, hogy az építkezéshez szükséges anyagok leépítését a természet gyorsan pótolja. Az áramot napelemekből, a közeli folyóból származó energiát nyerik. Még az iskola ételei is a helyi veteményesből származnak - ahol a diákok és mentoraik dolgoznak.

Maguk a leckék a minimális fogyasztás és a környezetbarát elvekre épülnek, például itt mesterségeket lehet készíteni régi műanyag palackokból vagy fagylaltrudakból. És a legfontosabb természetesen a természet. Nem feledkezve meg az ilyen életmód vitathatatlan előnyeiről a növekvő organizmusok számára, a balinéz iskola alapítói, akárcsak az új -zélandi iskolák, azt hirdetik, mint az önismeret, a saját és másokkal való kommunikáció megtanulásának módját.

Hogyan tanulnak a Zöld Iskolában

A Green School életét és tanulmányait olyan fontos méltóság jellemzi, mint az érzelmi biztonság. Ezenkívül az iskola vezetői bíznak abban, hogy a természettel való interakció révén a gyermek lehetőséget kap arra, hogy megmutassa képességeit, feltárja képességeit. A körülöttünk lévő világ - amely a Zöld Iskola közvetlen közelében van - egyfajta vezetővé válik ezen az úton.

De természetesen ennek az oktatási formának minden vonzereje mellett nem minden család áll készen arra, hogy gyermekét ebbe az iskolába küldje. Ez nem csak a költség - és mellesleg meglehetősen magas, ráadásul gyakran magában foglalja a gyermek és családja Új -Zélandra költözésének költségeit is. Csak ez a természethez való visszatérés paradox módon sok szülő számára túl progresszívvé válik.

Az egyetem közvetlen közelében egy folyó található. De a vizet nézve a legtöbb szülő csak szorongást érez, és maga a folyó elsősorban a gyermekek biztonságát fenyegetőnek tűnik. „Ebben az esetben a mi iskolánk nem az Ön számára” - mondja Chris Edwards igazgató, a sokéves tapasztalattal rendelkező tanár, aki egyébként Oxfordban végzett - a lehetséges egyetemek közül talán a legklasszikusabb.

Természetesen a gyermekbiztonsági kérdéseket alaposan átgondolják, és azoknak a családoknak, amelyek ezeket a gyermek hihetetlen tanulási és fejlődési lehetőségeinek előfeltételének tekintik, az iskola szívesen nyitja meg az ajtókat. Valamint azoknak, akik nyugodtak az évszázadok óta hirdetett iskolai higiéniai előírások be nem tartásában: a Zöld Iskolában a piszkos kezeket inkább bátorítják, mert lehetetlen nem koszosodni növények ültetésekor vagy az állatok gondozásakor.

A 2020 -as világjárvány egyrészt megzavarta a gyermekek oktatásának és képzésének szokásos menetét, másrészt lehetővé tette az iskolák megszervezésének új formáiban való gondolkodást. Talán a közeljövőben előtérbe kerülnek azok az értékek, amelyeket a Green School hirdet Új -Zélandon. Dél -Afrikában és Mexikóban megnyílik a harmadik és negyedik Zöld Hálózat iskola - és talán ez még csak a kezdet. Talán a "zöld iskolák" nem csupán visszatérés az eredethez, hanem átmenet egy új, magasabb fejlettségi szintre.

Új -Zéland egy olyan ország, amely a közelmúltban általában tudja, hogyan kell meglepni még egy hobbit falu is megjelent benne.