A világ 5 legzöldebb iskolája, ahol gyermekeket nevelnek a boldog jövőért

2024 Szerző: Richard Flannagan | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 00:07

A környezeti nevelés témája az utóbbi időben nemcsak a divat tisztelgésévé vált. Az iskolák, amelyek nevében szerepel a „fenntartható” szó, egyre népszerűbbek a világon. Itt nemcsak a természet szeretetére tanítanak, hanem különös figyelmet fordítanak a környezet gondozására. A világszínvonalú ökoiskola cím megszerzése nem könnyű. Valóban, az építőiparban, akárcsak a belső tárgyakban, öko-anyagokat kell használni, és még a közönséges papírt is takarékosan kell költeni.

Zöld iskola, Bali

A Balin található Ayung folyó völgyében az iskola nagyon egzotikusnak tűnik. Falai nincsenek, a tetőt pedig nagy bambuszoszlopok támasztják alá. Egy ilyen szerkezet segít a gyermekeknek, hogy érezzék egységüket a természettel. Az iskola iskolai táblái újrahasznosított autóüvegből készülnek, és a tetőre szerelt speciális napelemek saját szükségleteikhez képesek áramot termelni. És még az iskolabusz is benzin helyett hulladék növényi olajat használ üzemanyagként, 80%-kal csökkentve a környezetszennyezést.

Az órákat gyakorlatilag a szabadban tartják, majmok, gyíkok és az állatvilág más képviselői szabadon belépnek az osztálytermekbe. Az iskolának van egyfajta élő sarka, ahol a csirkék és a nyulak remekül érzik magukat, a diákok pedig saját kertjükben termesztenek gyümölcsöt és zöldséget az iskolai asztalhoz. Ezenkívül a negyedikesek egy gazdasági projektet hoztak létre és indítottak el, amelynek minden nyereségét jótékony célokra fordítják. Csirkéket kölcsönkértek, ahonnan azt tervezik, hogy később tojást kapnak és eladják a piacon. Ugyanakkor a csirkék kizárólag ökológiai takarmányon fognak növekedni.

Az idősebb iskolások strandokat takarítanak és előadásokat tartanak a lakosoknak, az osztályteremben nemcsak a szokásos tudományokat, hanem a természeti erőforrások megtakarításának művészetét és a szemétválogatás képességét is tanulmányozzák.

Ebben az iskolában körülbelül négyszáz tanuló van, köztük külföldiek is, akik a szüleikkel az ünnepek alatt érkeznek Balira.

Acharacle Általános Iskola Campus, Skócia

Skócia nyugati részén egy campus épült nagy és nehéz falemezekből, amelyeket konstruktorként hoztak létre, így az építkezés során nem kellett ragasztókat használni. Az iskolát a diákok, tanárok, számítógépek és irodai berendezések által kibocsátott hő rovására fűtik.

Ezenkívül a campus szélturbinával látja el az áramot; minden szobában vannak érzékelők, amelyek lekapcsolják a fényt, ha elegendő nappali fény van a normális élethez. Az esővizet itt speciális tartályokban gyűjtik össze, majd technikai célokra használják fel. Az iskolai számítógépek képernyővédői olyan információkat tartalmaznak, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy ne feledkezzenek meg a légkörben okozott károkról percenként.

Koppenhágai Nemzetközi Iskola Campus, Dánia

Koppenhágában campus épült, amelynek homlokzatát tizenkétezer napelem borítja. Igaz, ez csak az iskola szükségleteinek felét biztosítja. Ebben az intézményben a diákokat tudatos fogyasztásra tanítják, amely az újrafelhasználás, a fogyasztás csökkentése és az újrahasznosítás. Még az ételmaradékot sem dobják ki, hanem speciális tartályokba gyűjtik, majd gyártásba küldik, ahol bioüzemanyagot állítanak elő belőlük.

Liwa Nemzetközi Iskola, Egyesült Arab Emírségek

Ebben az iskolában a gyerekeket a gyakorlatban megtanítják a környezetvédelemre, a gyakorlatban ökoprojekteket hajtanak végre a jövő energiájáért. A szennyvizet tisztítják, szűrik, és a növények öntözésére és öntözésére használják. Az elfogyasztott villamos energia több mint fele napelemekből származik.

Az ökoiskola diákjai maguk tartják fenn a rendet az iskola területén, és oktató munkát végeznek a ritka és veszélyeztetett állatok és növények védelmében.

Trivandrum Nemzetközi Iskola, India

Ebben az iskolában a gyerekeket megtanítják a környezetszennyezés elleni küzdelemre és a természet által az embernek adott vagyon racionális felhasználására. Ez az első oktatási intézmény Indiában, amely szükségleteinek felére esővizet használ. A szennyvizet itt is tisztítják, és az ökológiai iskolai gazdaságban használják fel. A diákok minden étkezése környezetbarát termékekből készül, és a speciális képzés után keletkező hulladékot biológiai műtrágyaként használják fel.

Itt semmilyen formában nem használhat műanyagot, mert az itteni tasakok és zacskók papírból készülnek, amelyek újrahasznosíthatók. Minden diplomás a bizonyítvány átvételének napján minden bizonnyal két fiatal fát ültet a területre.

Ma új követelményeket támasztanak az óvodákkal szemben, de ezek közül a legfontosabb a baba harmonikus és átfogó fejlődése. Az oktatási szabványok ezt megkövetelik a tananyag középpontjában a gyermek állt, a kertekben pedig nemcsak betűket és számokat tanítanak, hanem a kommunikáció művészetét, a gondolkodás és a felfedezés képességét is.