Hogyan nevelik a gyerekeket Oroszország legprogresszívebb óvodáiban

2024 Szerző: Richard Flannagan | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 00:07

Az óvodák már régóta nem csak olyan helyek, ahol a gyermek tartózkodik, miközben a szülők dolgoznak. Sok követelményt támasztanak az óvodákkal szemben, de ezek közül a legfontosabb a baba harmonikus és átfogó fejlődése. Az oktatási színvonal megköveteli, hogy a gyermek legyen a tananyag középpontjában, az óvodákban nemcsak betűket és számokat, hanem a kommunikáció, a gondolkodás és a kutatás művészetét is tanítják.

MDOU "Nekouz óvoda No. 3"

A Jaroszlavl régió legnépszerűbb gyermekintézményében nem félnek a kísérletektől, ezért elfogadták a PROChildren programot a gyermekekkel való munkában, Lev Vygotsky által kidolgozott elvek alapján. Ő volt az, aki úgy vélte, hogy az oktatás lehetetlen a gyermek, a pedagógus és a köztük lévő környezet részvétele nélkül.

A pedagógusok mindenekelőtt kikérték a gyerekek véleményét arról, milyen legyen az óvoda. Aztán a szüleikkel együtt elkezdték a gyerekek kívánságait a valóságba átültetni. Most az óvodában speciális tárolók vannak a személyes gyermeki kincsek és tervek tárolására (a gyerekeket itt tanítják meg tervezni), valamint a játékok és taneszközök széles választékát helyezik el a gyermekek szabad hozzáférésében.

A gyermek óvodai tanítása szerepjátékokon alapul, amelyek segítik a kreativitás, az együttműködési és kifejezőkészség fejlesztését. Ugyanakkor a gyerekeknek lehetőségük van játszóteret választani. A gyerekek maguk határozzák meg, hogy mire szeretnének szánni egy napot: írástudás és írás, tudomány, művészet, testnevelés vagy játék. Eleinte nehéz volt, de idővel a gyerekek megtanultak nemcsak választani, hanem felelősséget is vállalni érte.

Wunderpark gyerekklub

Szokatlan óvodát nyitottak a moszkvai régióban 2013 -ban. Alkotója és ideológiai ihletője, Marina Mordashova a gyermek fejlődését helyezte előtérbe. Véleménye szerint az embert kicsi korától kezdve oktatni kell, támogatni kell a gyermekek kezdeményezéseit, tanulási vágyat kell kifejlesztenie, produktív képzeletet és kíváncsiságot kell kialakítania.

A klub egyszerre két kora gyermekkori fejlesztési programot vett alapul: "Path" - orosz és The International Early Years Curriculum - brit. A két program kombinációja tökéletesen szolgálja a gyermek harmonikus fejlődésének célját. A Wunderpark osztályai jelentősen eltérnek a szokásos osztályoktól. Az írás, az olvasás, a számolás, a labdarúgás és a főzés, az építés és a tánc, a művészet és a választás szabadságának tanítása mellett itt tartanak.

A kertben minden megtalálható, amire egy gyermeknek szüksége van: lenyűgöző edzőtermek, valódi hangok és textúrák kertjei, interaktív Montessori -zónák és még egy igazi helikopter is.

MBDOU No. 4 "Montessori"

A Montessori -pedagógia régóta népszerűvé vált. Tomsk város 4. számú óvodájában szigorúan követik azokat az elveket, amelyeket egykor Maria Montessori olasz humanista fogalmazott meg.

Az óvodában különböző korú csoportokat alakítanak ki, hogy a gyerekek tanulhassanak az idősebb gyerekektől. Együtt választják a kedvükre való tevékenységet, mindenkinek lehetősége van kommunikációs készségeinek fejlesztésére. A tanár itt egyfajta kalauz szerepét kapja, aki elmondja, de nem erőlteti, felajánlja, de nem ragaszkodik hozzá.

Gyermekklub "A házban vagyok"

Ennek az uszt-izhorai és szentpétervári klubnak az alapítója, Dasha Paute a szabad pedagógia elméletének támogatója, aki a gyermekkor tiszteletben tartását és a gyermek kognitív érdekeinek fejlesztését, valamint a személy személyes térének értékét támogatja. korai életkor. A "Házban vagyok" klubban a gyerekek lehetőséget kapnak arra, hogy a figyelem kényszerítése nélkül azt tegyenek, amit szeretnek.

Az olasz Reggio Pedagógia szerint a környezet kezdetben az oktatási folyamat részévé válik. A gyerekklub két fiókjának helyiségeit szándékosan építették. Minden szoba tágas és nagyon világos, és a gyerekek nemcsak szabadon mozoghatnak az egész épületben, hanem helyet is találhatnak a magánynak, ha a gyermeknek ilyen igénye van.

Óvoda "Gyermekfalu"

Egyszer egy kirovi lakos, Svetlana Biryukova, aki az Orosz Föderáció kormánya alatt végzett Pénzügyi Egyetemen végzett, megfelelő óvodát keresett második fiának, majd létrehozta sajátját. Most három ilyen kert található Kirovban, és a teljes tanulási folyamat bennük a Walfdor -pedagógia alapítójának, Rudolf Steinernek a filozófiáján alapul. Ugyanakkor Detskoje Selo nem hagyja el a gyermekfejlesztés más módszereit sem, mind a külföldi, mind a belföldi.

A Detskoje Selóban minden gyermek talál kedvére valót, mert itt kerámia- és főző-, ének- és szövésórákat tartanak. És itt azt is megtanítják, hogyan kell alkotni: meséket találni és megmutatni, rajzolt állatokat rajzolni és beszélni róluk. Ezenkívül nagy figyelmet fordítanak a kommunikáció és az érzelmek átélésének művészetére, és minden helyzetet szükségszerűen figyelembe vesznek a baba életkora szempontjából.

A vita arról, hogy mi a „helyes” és mi a „rossz” a gyermeknevelésben, soha nem fog alábbhagyni, és minden alkalommal, amikor egy gyermek megengedi magát, vagy haragot vet a nyilvánosság elé, van olyan személy, aki a gyermek szüleit okolja ezért a viselkedésért. A követői az ún "Gondos nevelés" - magatartási kódex, amikor a gyerekeket nem büntetik vagy nemet mondanak.