Hogyan adott Mendelejev, barátai és a jobbágyság megszüntetése Oroszországnak sok tudós asszonyt

2024 Szerző: Richard Flannagan | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-16 00:07

A nők felsőoktatásával foglalkozó kutatók egyetértenek a következtetéseikben: a világon a nők számára széles utat nyitottak ezen a területen az Orosz Birodalomból származó fiatal hölgyek. Olyan jól felkészülten érkeztek az európai egyetemekre, hogy sok professzor ostobaságnak tartotta, hogy nem hagyják diplomát. De ki képzett lányokat abban az időben, amikor Oroszországban még nem vették fel az általános egyetemekre?

Titkos iskolák Lengyelországban

Lengyelországban, amely a XIX. Században az Orosz Birodalom része volt, valódi titkos iskolák hálózatát szervezték meg. Bizonyos számú tanár benne volt a diákok szerető testvérei és unokatestvérei, és néhány tanár autodidakta hölgy volt, akiknek sikerült ezt vagy azt a tudományt könyvekből leküzdeniük. Ezek az első illegális professzorok kiképezték a tegnapi középiskolásokat, és minden bizonnyal felkészítették őket Európa legjobb egyetemeire - és az újonnan kiképzett diákok, mielőtt elmentek, segítettek más lányok felkészítésében. Egy földalatti iskolában tanult, például Maria Sklodowska, aki később férje - Curie - néven vált híressé.

Bár az iskolákról és az egyetemekre való felkészülésről beszélünk, valójában az első vagy a második év programja gyakran ott telt el, így a felvételkor lehetetlen volt a jelentkezőt őszintén túlterhelni, vagy úgy, hogy amint befejezte az egyetemet lehetséges, mint külső hallgató - az élet és a külföldi tanulmányok nagyon drága élvezetek voltak. Három titkos egyetemet, amelyek külföldön doktori címre készültek, "The Flying University" -nek nevezték.

Külsőleg, a kiváló felkészülésnek köszönhetően, az egyetemek nem csak a földalatti lengyel iskolák diákjai kerültek ki. Ezt például Nadezhda Suslova, az első orosz orvosnő tette. Lány korában engedélyt kért, hogy részt vegyen a Szentpétervári Orvosi-Sebészeti Akadémia előadásain. Nem minden professzor volt kész látni a lányt előadásain, de a híres orvosok, Ivan Sechenov, Sergey Botkin és Ventslav Grubber, emlékezve arra, amit Pirogov mondott a nőkről az orvostudományban (és Pirogov, mint tudod, megszervezte a nővérek képzését és szolgálatát) kegyelem a krími háború alatt), nemcsak engedték Suslovát óráikra, hanem mindig készek voltak elmagyarázni neki a tisztázatlan helyeket.

Ennek a három professzornak az előzményei miatt végzett az Oktatási Minisztérium 1863 -ban közvélemény -kutatást: lehetséges -e, hogy egy nő felsőoktatásban és oklevélben részesüljön? Csak két egyetem, Kijev és Harkov válaszolt teljesen pozitívan (Ukrajna ekkor is az Orosz Birodalom része volt). A többi nagy egyetem különböző mértékben ellenkezett, bár, mint később kiderült, ott is voltak haladók.

Visszatérve a földalatti iskolákhoz - amikor Oroszországban végre megengedték, hogy több városban felsőbb tanfolyamokat nyissanak, azok közül a professzorok közül, akik önként vállalták, hogy ilyen tanfolyamokat nyitnak meg városukban, szigorúan megtagadták a varsói és a kharkovit - főleg a diáklányok arca, az orosz kormány félt a terroristáktól- szeparatistáktól, és nyilvánvalóan e két városban a lányok hangulata különösen gyanúsnak tűnt. Ennek eredményeként a lengyelországi varsói földalatti iskolák egyetemi tanárokká nőttek ki, valamint a már ott dolgozó végzős és egyetemi hallgatók.

Bestuzhevka és minden-minden

Amikor végül számos különböző városban - Szentpéterváron, Moszkvában, Kijevben, Kazanban, Tomszkban - megengedték és megszerzték a nőknek szóló felsőfokú tanfolyamokat, akkor nem csak a nők oktatásának területén, hanem többek között azonnal vezetést szereztek egyetemeken, valódi világítótesteket tanított. Mivel a lányok kormányrendelet alapján csak térítés ellenében tanulhattak, és a professzorok is fizetést kaptak, gyanakodni lehetett a világítótestek önérdekére, de …

A gyakorlatban, amit a tanárok pontosan a női tanfolyamokon kaptak, ők, tudván, hogy a legtöbb fiatal hallgatóval ellentétben ezeket a lányokat nem támogatja senki, gyakran jönnek távoli országokba, hogy a legjobb esetben a vacsorájuk (az egyetlen étkezés!) sokaknak teából és egy darab kenyérből áll - fizetésüket női tanfolyamokból adták oktatási anyagok vásárlásáért, olcsó kávézó megszervezéséért, ösztöndíjakért a legrászorultabb és legtehetségesebb diákok számára, akár kezelésükért. Azt kell mondanom, hogy a legaktívabb adományozók a kazanyi professzorok voltak. És tanították a lányokat is, nem hanyagul. Sok női tanfolyamot végzett, kezdve a híres Bestuzhevsky -vel, majd belépett a tudomány történetébe.

Kik voltak ezek a tanárok, akiknek nevét aranybetűkkel kellett volna beírni az oktatás történetébe? Mindannyian ismerjük őket a tudomány történetéből. Dmitrij Mendelejev vegyész. Ivan Sechenov fiziológus. Inokenty Annensky költő. Fiatal, akkor nyelvész Lev Shcherba. Peter Fan der Fleet fizikus. Vladimir Ger'e történész. Nikolay Sorokin mikológus. Nikolai Firsov etnográfus. Nikolai Osokin történész. A jeles tudósok által tartott tanfolyamokon a lányok sok tisztán tudományos szakmát sajátítottak el, majd geológusokhoz, fizikusokhoz, vegyészekhez, orvosokhoz, csillagászokhoz és néprajzkutatókhoz mentek.

Finnországban (amely akkoriban szintén a birodalom része volt) sokkal könnyebben jártak el: ahelyett, hogy külön tanfolyamokat szerveztek volna a nők számára, hozzáférést kaptak a császári Sándor (Helsingfors) Egyetemhez, pontosan úgy, ahogy addigra (az orosz diákok nyomásának köszönhetően) más európai egyetemeken. Azonban abban az időben az egyetem nem látszott valami különlegesen ragyogni, így nem állt sor fiatal hölgyekhez. Ha több száz lány tanult a női egyetemeken, itt - néhány tucat lány. Vagy a kisasszonyok féltek a férfi diákoktól.

Pénz kérdés

A posztgraduális képzésekkel az volt a probléma, hogy még a legjobb leányiskolákban is siralmas volt a helyzet az alaptantárgyak tanulmányozásával. Konstantin Ushinsky sokat tett azért, hogy megtörje. Neheztelt, hogy a lányokat főzik, lakásdekorációként vagy háztartási eszközként szolgálják, figyelmen kívül hagyva elméjüket és személyiségüket. Igaz, ő maga is hitt egy nő sorsában, csak ő romantikusabban bánt vele: azt mondják, minden tudománynak és minden pedagógiának tanárnővel kell kezdődnie. Ki tudna nőtől jobban tanítani gyerekeket? Az ő idejében azonban ez is forradalmi koncepció volt: elvégre azt hitték, hogy egy nő általában nem taníthat gyerekeket, csak vigyázhat rájuk.

Természetesen a nőket elsősorban a nők oktatása foglalkoztatta - a férfiak csak azért szervezték meg, mert akkoriban csak a szükséges tudásszinttel rendelkeztek a tudományokról, a folyamat szervezéséről. A felsőoktatás aktivistái között volt Evgenia Konradi író és műfordító, aki felvetette a nőknek szóló tanfolyamok megnyitásának kérdését, ahol csak lehetett.

1868 májusában Karl Kessler, a Szentpétervári Egyetem rektora 400 nőtől kapott kérelmet azzal a kéréssel, hogy szervezzenek "előadásokat vagy tanfolyamokat nőknek". E nők közül mintegy százan voltak a legmagasabb körben, és a fő aktivisták Konradin kívül az akkori ismert közéleti személyiségek voltak: Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova és Anna Filosofova. Szövetségesüknek Nikolai Beketov vegyészt vették.

Miközben a kormány eldöntötte, hogy felvesz -e nőket a tudományba, a diákok, a végzős diákok és az iskolai tanárok előadásokat tartottak az otthoni értekezleteken - nem olyan módszeresen, mint a lengyelek, de nem kevesebb lelkesedéssel, amit később Ushinsky Vodovozov híres tanítványa is felidézett. Így vasárnap egy gimnáziumi tanár, Mendelejev régi barátja, Kraevics, fizikát olvasott lányoknak és nőknek. Mendelejev maga még a tanfolyamok megnyitása előtt is informális kapcsolatban állt a lányokkal.

Azt kell mondanunk, hogy a tudás fellegvárait megrohamozó orosz diákok határozottsága mögött gazdasági és történelmi alap állt. Történelmileg az Orosz Birodalomban egy nőnek általában több joga volt, mint sok katolikus országban - például hozománya a házasság után is a tulajdona maradt, és még az utolsó parasztasszony is bírósághoz fordult, felfedezve, hogy férje italra vagy tönkretette a hozományt. Ez annak ellenére, hogy az orosz parasztasszony kötelességtudóan viselte el a legsúlyosabb veréseket és megaláztatásokat! A hozományt sérthetetlennek tartották.

Gazdaságilag a jobbágyság 1861 -es megszüntetése kapcsán sok lány és nő olyan helyzetbe került, hogy vagy távoli rokonaik utasították ki őket, akik korábban eltartották őket, vagy minden felnőtt tag hozzájárulása szükséges volt a család fenntartásához. A lányok tisztességes keresetért mentek a városba származásukért (például elkezdték tömegesen cserélni az ügyintézőket a divatos atelériákban és nagy üzletekben), és csatlakoztak az ifjúsági körökhöz, ahol folyamatosan megvitatták a nők jogainak kérdését, beleértve az oktatást is.

Néhány lány azonnal oktatásba ment, és a családok nem avatkoztak bele - azt mondják, talán a városban legalább férjet, diákot találnak a szüleik nyakából. Néhány lány éppen ellenkezőleg, először fiktíven vonult a diákokért, hogy megszökhessen a házból, amely már nem ígért gondtalan életet, és értelmesebbé változtatta az életet. Mindkettőjüknek szinte a semmiből kellett állniuk, csak franciával és etikettkel a hátuk mögött, hogy utolérjék a gimnáziumban végzett fiúkat, hogy új világokba lépjenek - a csillagászat, a történelem, a matematika, a kémia, az orvostudomány világába. És meg is tették.

Nem savas fiatal hölgyek: Miért remegett Európa és Oroszország az orosz diákoktól a 19. században.